Так уж повелось, что в воспитании своих детей отцы принимают гораздо меньше участия, чем матери. Даже все творческие конкурсы, утренники проходят в основном с матерями. Да и что говорить, папа в детском саду, да и мужчина вообще – явление редкое. Однако в последние годы наблюдается стойкая тенденция, когда отцов начинают привлекать к работе детского сада.
Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей и детей. Ваш ребенок придет в восторг, когда увидит серьезного папу, весело играющего в мяч. Для дошкольника «игра – единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого — «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым».
Большинство родителей любят своих детей и желают им добра. Заботясь о детях, Вы не редко готовы поступиться своими удобствами и удовольствиями ради того, что может быть полезно ребенку или доставит ему радость. Легко представить себе реакцию большинства пап и мам, если бы кто-то чужой – сосед, учитель – попытался ударить Вашего ребенка или как-то обидеть его.
Жестокое обращение и насилие над детьми
На працягу стагоддзяў народная педагогіка была амаль адзіным сродкам выхавання людзей. Яна стварыла адпаведны тыл асобы—працавтай, шчырай, сумленнай, добразычлівай, гуманнай, гасціннай i г.д.
Засваенне дзецьмі дашкольнага узросту духоўна-матэрыяльнай спадчыны, фарміраванне ў ix нацыянальнай самасвядомасщ, сцвярджэнне сваёй культурнай ідэнтычнасці i непаўторнасці становіцца вызначальнай праблемай у нашым жыцці. Педагог i бацкі мусяць актыўна супрацьстаяць такому негатыўнаму працэсу, як знікненне каштоўных народных традыцый, i мэтанакіравана шукаць шляxi захавання i адраджэння страчаных скарбаў.
Семья была и остается одним из важнейших институтов воспитания. Семейное воспитание играет огромную роль в становлении личности ребенка, говоря иначе- это основа его будущего. Если эту основу заложить неправильно, то могут произойти серьезные, чаще всего непоправимые последствия.
Одно из важнейших качеств личности, которое интенсивно развивается в старшем дошкольном возрасте — произвольность, т.е. способность владеть и управлять своим поведением. Произвольность поведения — решающее условие готовности ребенка к школьному обучению. Как показывает практика, основная трудность в обучении шестилетних детей заключается не в том, что они недостаточно умственно развиты или не хотят учиться, а в том, что у них отсутствуют (или недостаточно развиты) произвольные формы поведения: ребята не могут спокойно сидеть на уроке, постоянно отвлекаются. Именно произвольность поведения определяет успешность обучения ребенка.
Ответственность – это способность человека принимать последствия своих действий/бездействий, решений. В тоже время, ответственность – это внутреннее чувство человека. Будучи ответственными, мы даем ответы на вопросы, которые задает нам жизнь. И эти вопросы задаются через ситуации, социальные задачи, выборы, которые мы делаем и т.д.
У некоторых родителей бытует мнение: «В сегодняшнем мире нам все равно не удастся уберечь дитя от всего плохого, он так или иначе с этим столкнется!» — и поэтому они особенно не фильтруют то, что смотрят их дети. Но это ложное убеждение! Детские психологи говорят, что мультфильм для ребенка – это не просто сказка – это объективная реальность, что мультфильм – способен влиять на его воспитание.
