1. Не прикасайтесь к лицу руками (ко рту, носу, глазам), чтобы не инфицировать себя и окружающих.
2. Регулярно мойте руки с мылом и протирайте их дезинфицирующим средством для обработки рук после любого посещения улицы и общественных мест, перед и после еды.
3. Избегайте многолюдных мест, близкого контакта с людьми, объятий, рукопожатий и поцелуев при встречах; не приближайтесь к людям ближе, чем на 1 метр.
4. Помните, что вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно-капельным путём (при разговоре, чихании, кашле).

   По теме недели поговорите с детьми о признаках весны, её отличительных особенностях по сравнению с зимой, когда природа «просыпается» от сна, становится теплее, солнце светит ярче, день становится длиннее, появляются почки на растениях, расцветают первые цветы, прилетают птицы из тёплых стран и строят гнёзда и т.д. Содействуйте развитию интереса к познанию окружающего мира.

      По формированию элементарных математических представлений  повторите с детьми формы предметов, соотнесите их с их контурами, с названием цвета;  понятия «верх». «низ». Воспитывайте бережное отношение к природе и её явлениям.

      По художественной литературе почитайте и проговаривайте с детьми  стихотворение  А.Барто «Солнышко», упражняйте в правильном произношении гласных и согласных звуков.

      По изобразительному искусству, аппликация,  по теме «Кораблики» наклейте вместе с ребёнком подготовленные формы на основу, составьте изображение кораблика и волн из готовых форм (трапеции, треугольника).

    По конструированию по теме: «На луг через мостик»  постройте мостик с помощью деталей (кубики, конструктор), сделав простейшие перекрытия, делайте постройку устойчивой.

   Воспитывайте аккуратность и интерес в работе.

Воспитание трудолюбия у ребенка – это сложная и многоплановая задача. Ребенок, умеющий справляться с домашней работой, в дальнейшем будет более легко справляться и с различными жизненными трудностями. Привычка к труду делает ребенка ответственным, значимым, самостоятельным. А вот отсутствие желания и умения что-то делать по дому являются признаком инфантильности и эгоизма.

Воспитание трудолюбия у ребенка

Часто родители задают воспитателям вопрос: «Почему ребенок идет в детсад со слезами и когда этот «ужас» закончится?» Действительно, у большей части детей младших групп адаптация к детскому саду проходит болезненно: малыши долго не могут привыкнуть к детскому саду, устраивают истерики, некоторых от мам по утрам приходиться «оттаскивать». Попробуем разобраться, почему так происходит и как облегчить адаптацию ребят в детском саду. Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду.  Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения:  чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания. Ребёнку необходимо время, чтобы адаптироваться к этой новой жизни в детскому саду.    

Адаптация в детском саду

Визитка группы

визитка