Акция МЧС «Каникулы без дыма и огня!»

Летние каникулы – это отдых, путешествия, приключения и открытия. Это веселье, радость, движение, новые ощущения и впечатления! Чтобы летние каникулы для детей прошли без чрезвычайных ситуаций и не были омрачены трагическими событиями, работники МЧС проведут республиканскую информационно-пропагандисткую кампанию «Каникулы без дыма и огня!» и наполнят досуг ребят множеством полезных мероприятий. Кампания пройдет с 3 июня по 16 августа в Брестской области в оздоровительных и пришкольных лагерях. Ее цель – предупреждение возникновения пожаров по причине детской шалости с огнем, гибели и травматизма детей, обучение правилам поведения на водоемах.

В каждую лагерную летнюю смену в гости к отдыхающим ребятам будут приезжать спасатели, чтобы внести нотку безопасности в привычный досуг ребят.

МЧС напоминает: уважаемые родители, дедушки и бабушки! Ни в коем случае не оставляйте малышей без присмотра! Не позволяйте детям играть с огнем, держите спички и зажигалки в недоступных местах, не подпускайте детей к окнам и балконам. Напоминайте детям правила безопасного поведения у воды, следите, чтобы ребенок не купался без присмотра. Помните, что опасность представляют не только водоемы, но и колодцы, ванны, ведра с водой и декоративные пруды.

Сохранение жизни и здоровья детей – это общая задача всех взрослых!

Участвуйте в мероприятиях МЧС и будьте в безопасности!

 

Продолжить чтениеАкция МЧС «Каникулы без дыма и огня!»

Наша история.

Возраст дошкольный — нам 75!

По улице Армейская, 10  находится  детский сад. В учреждении дошкольного образования функционирует две группы: старшая группа интегрированного обучения и воспитания и младшая группа интегрированного обучения и воспитания.

   На первый взгляд это обычный детский сад, но в нем есть что-то притягивающее. Здесь слились воедино и яркий солнечный свет (ведь за день солнышко успевает заглянуть в каждое окошко) и безмерная преданность своему делу, доброта людей, которые трудятся здесь, и смех счастливой детворы.

Для всех, кто работает у нас, педагогика — не только профессия, но прежде всего образ жизни. Именно здесь наши милые женщины стали мастерами своего дела, посвятили свою жизнь детям. Высокий профессионализм, стремление к совершенствованию мастерства, ответственность за результаты своего дела, требовательность  к себе и своим  воспитанникам – характерные  черты,  которые присущи  людям проработавшим в нашем саду много лет. Нашим педагогам подвластно открывать душу любого ребенка    особым ключиком. В каждом воспитаннике они умеют разглядеть яркую индивидуальность. Коллектив  всегда  стремится работать творчески, использует современные  достижения педагогической  науки, внедряет   нестандартные и актуальные технологии образования и воспитания детей дошкольного возраста, созданы все условия  для эмоционального благополучия  воспитанников.

Быстро пролетели 75 лет. За время работы детского сада сменилось много  руководителей, но дольше всех на этом посту была Леденева Елена Юрьевна с 1990 по 2017 год.

С 2017 года по данный момент руководителем учреждения дошкольного образования является Потапчук Татьяна Сергеевна.

У деревни Слобудка богатая история. Здание в котором расположен детский сад построено в 1894 году. Познакомиться с историей родной деревни Вы можете перейдя по ссылке  https://sources.ruzhany.info/072_1.html

 

Продолжить чтениеНаша история.

Наши традиции.

За 74-летнюю историю детского сада, в учреждении сложилось много добрых традиций, которым мы все с удовольствием следуем. Особое место среди них занимает проведение разнообразных праздников: «День знаний», «Праздник Осени», «Новый год», «День Защитника Отечества»,  «Мамин день», «До свиданья, детский сад!», «День защиты детей», «День здоровья», «Рождество», «Масленица», «Гуканне Вясны». По традиции, в течении учебного года, проводятся выставки совместных работ детей и родителей, совместные спортивные мероприятия  с родителями и воспитанниками; трудовые акции по благоустройству территории учреждения дошкольного образования; чествование работников-ветеранов учреждения дошкольного образования; участие коллектива учреждения в благотворительных акциях и мероприятиях; поздравление именинников.

Педагоги нашего учреждения постоянно повышают квалификацию на курсах в ГУО «Брестский областной институт развития образования», ГУО «Академия последипломного образования»; принимают активное участие в районных  методических объединениях; делятся своим опытом работы в ходе семинаров, педсоветов и в других формах методической работы с кадрами, проводимых в учреждении дошкольного образования, а так же повышают свою компетентность путём самообразования.

Залог нашего успеха в том, что каждый сотрудник детского сада отвечает за качественный результат своего труда. А самое главное наше достижение – это дружный, сплочённый коллектив творчески работающих педагогов-единомышленников, горячо любящих детей, ценящих и уважающих их как личность и использующих в своей работе новейшие достижения педагогической науки и практики!

 

Продолжить чтениеНаши традиции.

Алгоритм оказания ситуативной помощи в учреждении образования.

Для обеспечения доступа инвалидам наравне с другим населением к социально-значимым объектам, необходимо оказывать ситуационную помощь в зависимости от вида и выраженности имеющегося у инвалида нарушения здоровья. «Ситуационная помощь» — это помощь, оказываемая инвалиду в целях преодоления барьеров, препятствующих ему получать все услуги, оказываемые населению, наравне с другими лицами.

АЛГОРИТМЫ ОКАЗАНИЯ СИТУАЦИОННОЙ ПОМОЩИ ИНВАЛИДАМ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ

Для обеспечения доступа инвалидам наравне с другим населением к социально-значимым объектам, необходимо оказывать ситуационную помощь в зависимости от вида и выраженности имеющегося у инвалида нарушения здоровья. «Ситуационная помощь» — это помощь, оказываемая инвалиду в целях преодоления барьеров, препятствующих ему получать все услуги, оказываемые населению, наравне с другими лицами.

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ИНВАЛИДОВ, НУЖДАЮЩИХСЯ В СИТУАЦИОННОЙ ПОМОЩИ

Код Преимущественный вид помощи Ситуационная помощь Графическое изображение
К – инвалид передвигается в коляске Нуждается в частичном постороннем уходе и помощи, в т.ч. вне дома, в связи с выраженным ограничением способности к мобильности. Нуждается в помощи сотрудников организации при передвижении по территории организации.
О – с поражением опорнодвигательного аппарата Нуждается в частичном постороннем уходе и помощи, в т.ч. вне дома, в связи с выраженным ограничением способности к самообслуживанию и бытовой жизни. Нуждается в помощи (сопровождение) сотрудников организации по территории организации.  
С – инвалид слепой и слабовидящий ограничен в ориентации Нуждается в частичном постороннем уходе и помощи и сопровождении, в т.ч. вне дома, в связи со значительно выраженным и выраженным ограничением способности к ориентации (слепые и слабовидящие). Инвалид по зрению (слепой). Нуждается в помощи (сопровождение) сотрудников организации по территории организации.

 
Г – инвалид глухонемой или глухой Нуждается в специализированной помощи (сурдопереводчика) при формальных взаимоотношениях (преимущественно вне дома) в связи со значительно выраженным и выраженным ограничением способности к общению и межличностному взаимодействию (глухонемые, глухие). При формальных взаимоотношениях с сотрудником организации нуждается в услугах сурдопереводчика  

 
У – инвалид ограничен в общении и контроле за своим поведением Составляют инвалиды с выраженными (тяжелые проблемы) нарушениями умственных функций. При посещении организации инвалидам с кодом «У» ситуационная помощь оказывается сопровождающим их лицам сотрудником организации при возникающих затруднениях. — сопровождение и помощь в ориентации (вход/выход); — ознакомление с расположенной в организации информацией; — помощь в заполнении документов (уточнить информацию)  

 

 

АЛГОРИТМЫ ОКАЗАНИЯ СИТУАЦИОННОЙ ПОМОЩИ ИНВАЛИДАМ 

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «К»: (инвалид передвигается на коляске, костылях)

Ответственный сотрудник:

  • выходит на улицу, открывает входные двери;
  • инвалиду на костылях предоставляет кресло-коляску при входе в здание, оказывает помощь при перемещении в кресло-коляску;
  • оказывает помощь при входе в здание;
  • уточняет в какой помощи нуждается получатель социальных услуг, узнает цель посещения
  • сообщает администрации о посещении клиента с ограничением передвижения;
  • помогает раздеться в гардеробе;
  • узнает о цели посещения;
  • если посетитель предварительно записан, сопровождает до кабинета;
  • при обращении без записи, сообщает специалистам о получателе социальных услуг, сопровождает до кабинета. сопровождает в кабинет для решения вопроса;
  • сопровождает получателя услуг до выхода;
  • оказывает помощь при выходе из учреждения.

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «С» (инвалид слепой и слабовидящий ограничен в ориентации)

Ответственный сотрудник:

  • встречает слепого инвалида на улице (на входе в здание);
  • открывает входные двери;
  • помогает войти в здание;
  • узнает цель посещения;
  • помогает раздеться в гардеробе;
  • при необходимости знакомит со всеми надписями в учреждении;
  • при обращении без записи, сообщает специалисту о получателе социальных услуг;
  • берет посетителя, получателя образовательных услуг под локоть и сопровождает до кабинета специалиста;

сотрудник учреждения:

  • выходит к берет посетителя, получателя образовательных услуг, узнает цель посещения;
  • сопровождает в кабинет для решения вопроса (возможно с поддержкой под локоть);
  • по необходимости оказывает помощь при ориентации в кабинете;
  • при необходимости помогает при одевании и раздевании;
  • при необходимости консультации другого специалиста сопровождает берет посетителя, получателя образовательных услуг в передвижении по кабинетам, поддерживая его под локоть;
  • по окончании приема сопровождает берет посетителя, получателя образовательных услуг при передвижении до гардероба;
  • оказывает помощь при одевании;
  • сопровождает получателя услуг до выхода.

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «О» (инвалид с поражением опорно-двигательного аппарата).

Ответственный сотрудник:

  • встречает инвалида, узнает цель посещения;
  • открывает и закрывает входные двери;
  • помогает раздеться в гардеробе;
  • при обращении без записи, сообщает специалисту о получателе социальных услуг;
  • сопровождает до кабинета специалиста
  • при необходимости помогает при одевании и раздевании;
  • при необходимости консультации другого специалиста сопровождает получателя услуг до кабинета;
  • по окончании приема сопровождает получателя услуг при передвижении до гардероба;
  • оказывает помощь при одевании.
  • сопровождает получателя услуг до выхода.

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «Г» (инвалид глухонемой или глухой)

При посещении учреждения инвалидом с данным кодом, ситуационная помощь оказывается сопровождающим их лицам сотрудниками учреждения при возникающих затруднениях.

Ответственный сотрудник:

  • сопровождает и помогает ориентироваться (вход/выход);
  • во время пребывания инвалида в учреждении сопровождает инвалида по территории учреждения, знакомит с письменной информацией о проводимых в учреждении мероприятиях;
  • сопровождает в кабинет для решения вопроса;
  • оказывает помощь в заполнении документов;
  • по окончании приема сопровождает получателя услуг до выхода.

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «У» (инвалид ограничен в общении и контроле за своим поведением).

Ситуационная помощь оказывается сопровождающим их лицам сотрудниками учреждения при возникающих затруднениях.

Ответственный сотрудник:

  • сопровождает и помогает ориентироваться (вход/выход);
  • узнает цель посещения;
  • знакомит с расположенной в учреждении информацией о проводимых в учреждении мероприятиях, участвует в проведении реабилитационных мероприятий;
  • сопровождает в кабинет для решения вопроса;
  • оказывает помощь в заполнении документов;
  • по окончании приема сопровождает получателя услуг до выхода.
  • ознакомление с расположенной в учреждении информацией;
  • помощь в заполнении документов (уточнить информацию);
  • сопровождает получателя услуг до выхода.

В целях реализации Закона Республики Беларусь от 30 июня 2022 г. № 183-З «О правах инвалидов и их социальной интеграции», в государственном учреждении образования (наименование учреждения образования) существует порядок оказания ситуационной помощи инвалидам работниками учреждения образования.

Согласно указанному порядку, инвалиду и/или сопровождающему его лицу при необходимости посещения государственного учреждения образования (наименование учреждения образования) с целью получения какой-либо услуги, предоставляемой центром, нужно предварительно сообщить об этом работнику, при этом указав характер и объем требуемой ситуационной помощи.

Продолжить чтениеАлгоритм оказания ситуативной помощи в учреждении образования.

Наши достижения 2024/2025 учебный год

  1. В районном этапе конкурса «Энергомарафон» видеоролик воспитателя дошкольного образования И.М.Епишко награжден Дипломом III степени отдела по образованию Пружанского райисполкома
  2. В районном этапе конкурса «Люблю цябе, мая Пружанская зямліца» , посвященного 85-летию образования Пружанского района, награжден  Дипломом III степени отдела по образованию Пружанского райисполкома (воспитанник старшей группы интегрированного обучения и воспитания Тарасюк Вадим, Сампир К.К. )
  3. Дидактическая игра «Знатоки Беларуси» воспитателя дошкольного образования высшей квалификационной категории С.А.Андрусевич  напечатана в журнале «Пралеска» №10 октябрь 2024 года.
  4. В районном этапе весеннего конкурса по сбору макулатуры «Сохрани дерево — сдай макулатуру» учреждение дошкольного образования награждено Дипломом I степени отдела по образованию Пружанского райисполкома
Продолжить чтениеНаши достижения 2024/2025 учебный год

Контактные данные, по которым инвалиды могут предварительно сообщить о посещении учреждения и объёме требуемой ситуационной помощи.

В учреждении образования разработан порядок оказания ситуационной помощи лицам с инвалидностью. Согласно порядку, инвалид либо сопровождающее его лицо при необходимости посещения учреждения образования с целью получения какой-либо услуги, предоставляемой учреждением, может предварительно сообщить об этом ответственному лицу, при этом указав характер и объем требуемой ситуационной помощи.

Ответственный за оказание ситуационной помощи Езерская Татьяна Яковлевна, контактный телефон 8 016 32 606901

Адрес электронной почты:  slobudka-sad@pruzhany.by

Продолжить чтениеКонтактные данные, по которым инвалиды могут предварительно сообщить о посещении учреждения и объёме требуемой ситуационной помощи.

Мероприятия посвященные 80-летию Великой Победы

В учреждении дошкольного образования прошли мероприятия посвященные 80-летию Великой Победы. Воспитанники старшей группы интегрированного обучения и воспитания приняли участие в музыкальном развлечении «День Победы». Ребята минутой молчания почтили память павших героев, пели песни, читали стихи, танцевали . Так же воспитанники посетили военное кладбище, где возложили цветы, почтили память героев Великой Отечественной войны. Все это оставило глубокий след в сердце каждого ребенка.

См. Фотогалерея

Продолжить чтениеМероприятия посвященные 80-летию Великой Победы