«Фликеры детям купите, родители! Пусть на дороге их видят водители!»

Фликер (световозвращатель) на одежде — на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.    Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки — на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке.

     На первый взгляд фликер  выглядит как игрушка. Но его использование, по мнению экспертов по безопасности дорожного движения, снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз! Чем больше фликеров, тем лучше.

Продолжить чтение«Фликеры детям купите, родители! Пусть на дороге их видят водители!»

Консультация для родителей.

Нет и не может быть единой на все случаи жизни причины, объясняющей отказ ребенка от еды. Но вот что удивительно: когда начинают проверять здоровье такого ребенка-малоежки, то чаще всего выясняется, что никакого заболевания у “него нет и что дело, оказывается, вовсе не в нем, а в самих родителях, а точнее, в их отношении к еде.

Когда ребёнок отказывается есть

Продолжить чтениеКонсультация для родителей.

Библиотечный час по произведениям А. Барто.

20.11.2024  воспитанники старшей группы интегрированного обучения и воспитания  посетили библиотеку в Слободском СДК. Библиотекарь Стецюк Лариса Васильевна провела с детьми занятие по произведениям Агнии Барто. Воспитанники превратились в иллюстраторов и самостоятельно создавали обложки книг.

См. Фотогалерея

Продолжить чтениеБиблиотечный час по произведениям А. Барто.

Рекомендации для родителей по трудовому воспитанию ребенка в семье

Трудовое воспитание – это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно полезном труде, формирование активной целеустремленной личности. Дошкольный возраст является началом трудового воспитания ребенка, именно в этом жизненном периоде он впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности.
Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслуживать.

Рекомендации для родителей по трудовому воспитанию ребенка в семье

Продолжить чтениеРекомендации для родителей по трудовому воспитанию ребенка в семье

Особенности коррекционной работы по развитию дыхания и голоса у детей с речевыми нарушениями.

 

Multi-ethnic group of little friends with toothy smiles on their faces enjoying warm sunny day while participating in soap bubbles show

В основе нарушений речи у воспитанников с двигательными нарушениями лежит не столько «поломка» уже готовых речедвигательных механизмов, сколько задержанное или искаженное их развитие. При этом нарушается взаимодействие систем регуляции произвольных и непроизвольных движений, что приводит к тяжелым нарушениям речи. При этом почти всегда у воспитанников этой категории нарушаются функции дыхания и голоса. Они имеют сложный патогенез, связанный с паретичностью или спастичностью артикуляционных органов, изменениями их мышечного тонуса и ограничением их подвижности. Причем чрезмерное напряжение мышц артикуляционного дыхательного и голосового аппарата сочетаются с вялостью движений этих органов. Очень часто у воспитанников с двигательными нарушениями дыхание поверхностное, учащенное и нет дифференциации носового и ротового дыхания. Быстрое истощение силы выдоха в процессе речи. Речь на вдохе одновременно с выдохом. Голос слабый, иссякающий, но сила голоса постоянно меняется. Голосовые модуляции отсутствуют. По тембру голос глухой, монотонный. Темп речи непостоянный, ритм нарушен. Причина в нарушении иннервации мышц –осуществляющих вдох и выдох, к ним относятся межреберные мышцы, а также диафрагма.

Продолжить чтениеОсобенности коррекционной работы по развитию дыхания и голоса у детей с речевыми нарушениями.

Преемственность в работе со школой.

14.11.2024 воспитатель старшей группы интегрированного обучения и воспитания Езерская Т.Я. посетила открытый урок по предмету «Человек и мир» на тему «Животные осенью».

См. Фотогалерея

Продолжить чтениеПреемственность в работе со школой.